教育部新要求中考不得考高中課本里面才有的內(nèi)容，也不可以考那些學(xué)術(shù)競賽、奧數(shù)競賽里面會出現(xiàn)的題目，要嚴(yán)格依據(jù)課本知識，不得超出大綱范圍，落實(shí)雙減政策的成果如何就在這時(shí)候檢驗(yàn)了。

這次中考是真正推行雙減政策之后的第1個(gè)中考，所以這次是嚴(yán)令各地方不允許出現(xiàn)超綱題目。因?yàn)橹锌嫉牟煌诟呖?，高考是全國性范圍的，全國一卷二卷三卷基本涵蓋全國的范圍，是由官方統(tǒng)一命題，比較容易把控，但是中考好多地方它是一個(gè)是自己命題，能實(shí)現(xiàn)省級的統(tǒng)一命題都已經(jīng)是少數(shù)的了。所以現(xiàn)在是要求在2024年之前全面落實(shí)省級統(tǒng)一命題，一個(gè)省以內(nèi)中考所使用的試卷應(yīng)該是同一份。

除了這個(gè)全省統(tǒng)一組織命題之外，就是要求這次中考不能出現(xiàn)超綱題目，競賽里面課外的知識，高中的知識，那些偏題難題怪題，都不能出現(xiàn)中考題目之中。要真正做到聯(lián)考，和以及具備畢業(yè)性的考試性質(zhì)，又具備升學(xué)選拔性的考試性質(zhì)，那就要求它必須難度適中，這個(gè)所謂的適中是什么概念呢？就是實(shí)行職高分流，50%的人將不能進(jìn)入普通高中，現(xiàn)在還沒有完全實(shí)施，但估計(jì)會加大一定中考的難度，讓進(jìn)入高中更加困難。

怎么變中考所考的這些知識還是基礎(chǔ)性的，大家不必要好高騖遠(yuǎn)，就像考上當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)高中，80%的分?jǐn)?shù)完全夠用了。比如說這個(gè)地方中考總分是900分，那80%的分?jǐn)?shù)就是720分，上當(dāng)?shù)氐闹攸c(diǎn)中學(xué)都可以了，那些偏題難題怪題不要跟他去糾纏。把基礎(chǔ)性的知識掌握好一些，中等難度的知識掌握，大部分在中考這場考試之中就已經(jīng)夠用了。

中考出題不得超綱，降低考試難度，中考要兼顧畢業(yè)和升學(xué)、嚴(yán)禁出現(xiàn)校外補(bǔ)習(xí)班和競賽的題。

教育部「到 2024 年實(shí)現(xiàn)中考省級統(tǒng)一命題」，這意味著什么？

雖說現(xiàn)在疫情反反復(fù)復(fù)，搞得人心惶惶，但每天還是有很多好消息，這不，教育部就在最近發(fā)布了關(guān)于做好2022年中考命題工作的一個(gè)通知。對于沒有實(shí)行省級統(tǒng)一命題的省份，要?jiǎng)悠饋?，力?022年實(shí)現(xiàn)省級統(tǒng)一命題，還要確保命題質(zhì)量。對于不具備條件的省份，要研究提出具體方案，明確時(shí)間表、路線圖，爭取2024年實(shí)現(xiàn)中考省級統(tǒng)一命題。

通知里面還提到，要強(qiáng)化試題政治性審查，嚴(yán)格依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)命題，科學(xué)設(shè)置試卷難度。規(guī)范中考命題管理。嚴(yán)禁命題人員參與考試輔導(dǎo)材料編寫和校外培訓(xùn)活動(dòng)。

大家看到上面的這段話是不是感覺太官方了，我也感覺是，上面是教育部官網(wǎng)的通知，詳細(xì)的內(nèi)容大家可以教育部官網(wǎng)查看，我總部了一下，意思就是要以后的中考命題更加嚴(yán)格、標(biāo)準(zhǔn)、科學(xué)、公平，我想這樣大家應(yīng)該比較好理解了。

可能很多小伙伴不明白其中的意義，這可是意義重大哦，怎么說呢？

大家應(yīng)該知道，現(xiàn)在咱們國家大部分地區(qū)的中考都是市級統(tǒng)籌命題，很少有省份實(shí)行省級統(tǒng)籌命題。先說高考，要么是省級（或直轄市、特別行政區(qū)）統(tǒng)籌命題，要么是全國卷，幾個(gè)省份共同一套試題。高考采用省級統(tǒng)籌命題的目的就是要確保公平性，這點(diǎn)我想大家應(yīng)該都能理解，從全省篩選出優(yōu)秀人才。

反觀中考，現(xiàn)在要改為省級統(tǒng)一命題，對學(xué)生們的影響肯定很大，我想大家應(yīng)該清楚，就算一個(gè)省的不同市，教育水平差異也很大。比如省會城市教育水平肯定好一點(diǎn)啊，而省內(nèi)經(jīng)濟(jì)比較落后一點(diǎn)的地方教育水平肯定差一些。

全省如果實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一命題，試題難度大概率會折中。此前中考會出現(xiàn)這樣的情況，一些城市的中考平均分較高，而另一些城市的中考平均分較低。要是從升學(xué)錄取情況看，中考成績的高低不太能影響到計(jì)劃在本市就讀高中的學(xué)生錄取，這點(diǎn)小伙伴們應(yīng)該很好理解，如果選擇在本市繼續(xù)讀高中，那么還是會根據(jù)本市學(xué)生名次劃定相應(yīng)錄取分?jǐn)?shù)線。

可是還有一個(gè)情況，就是如果大家想到外市讀高中，比如你那個(gè)地方的教育水平相對較落后，高中想去省會城市讀，那么這時(shí)候你的中考分?jǐn)?shù)就非常重要了。

以前這種跨市讀高中的情況，部分地方除了要繳納擇校費(fèi)，還要進(jìn)行入學(xué)考試，參加的人數(shù)有很多，可是錄取人數(shù)是有限的。現(xiàn)在中考一旦采取統(tǒng)一命題的模式，如果有跨市讀高中的的情況，學(xué)校不用重新進(jìn)行入學(xué)測試，直接按照大家的中考成績作為標(biāo)準(zhǔn)就行了。

不過，我想應(yīng)該有小伙伴會說，實(shí)現(xiàn)全省統(tǒng)一命題后會出現(xiàn)一個(gè)明顯的問題，部分地區(qū)會非常尷尬，因?yàn)橹锌汲煽儾?，能間接說明當(dāng)?shù)亟虒W(xué)水平比較差。不過按照現(xiàn)在的教育情況，也只有通過全省統(tǒng)一命題的方式，教育部門才能搞清楚各地真實(shí)的教育水平，然后個(gè)性化配置教育資源，大家說，是不是這個(gè)道理，只有暴露問題，才能解決問題，問題都看不到，怎么問題呢？

總之，這種模式肯定是積極向上的，大家也要相信我國的教育模式肯定會向前發(fā)展的，同時(shí)，大家也要清楚，以后想在這種模式下取得更好的成績，那就只能更加努力學(xué)習(xí)了。