主要原因：政治社會化的影響、傳統(tǒng)思想觀念和行為習慣的制約、對政策形式合法與實質合理的看 法、對成本收益的權衡、對大局或整體的考慮、避免受到懲罰、環(huán)境條件的變化。

我國為什么制定節(jié)能減排目標

1.保護生態(tài)環(huán)境平衡，2.響應國際保護環(huán)境號令.3.中國環(huán)境愈來愈差，4.國民素質不高，保護環(huán)境意識淡漠，5.能源壓力加大，6.保護人的生活環(huán)境。這是地理角度的回答。

雙減政策的目的是什么?

雙減政策真正的意義促進整個教育行業(yè)發(fā)展有利于國家經(jīng)濟宏觀調(diào)控。
雙減直接限制了學科類校外培訓機構的規(guī)模，縮減了其進行課外培訓的時長對校外培訓機構而言影響巨大。
具體如下：
1、需要明確的是減負并非放養(yǎng)，學習本就是一個競爭拼搏的過程，合理的壓力反而能促進學生成長；
2、各地不再審批新的面向義務教育階段學生的學科類校外培訓機構，現(xiàn)有學科類培訓機構統(tǒng)一登記為非營利性機構；
3、首先不再審批新的學科類校外培訓機構，資本進不了場，進場的，調(diào)整為非盈利性機構，就是你不能以經(jīng)濟效益為目的。
《關于進一步減輕義務教育階段負擔和校外培訓負擔的意見》第二條 工作原則。堅持學生為本、回應關切，遵循教育規(guī)律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，整體提升學校教育教學質量，積極回應社會關切與期盼，減輕家長負擔；堅持依法治理、標本兼治，嚴格執(zhí)行義務教育法、未成年人保護法等法律規(guī)定，加強源頭治理、系統(tǒng)治理、綜合治理；堅持政府主導、多方聯(lián)動，強化政府統(tǒng)籌，落實部門職責，發(fā)揮學校主體作用，健全保障政策，明確家校社協(xié)同責任；堅持統(tǒng)籌推進、穩(wěn)步實施，全面落實國家關于減輕學生過重學業(yè)負擔有關規(guī)定，對重點難點問題先行試點，積極推廣典型經(jīng)驗，確?！半p減”工作平穩(wěn)有序。
第三條 工作目標。學校教育教學質量和服務水平進一步提升，作業(yè)布置更加科學合理，學校課后服務基本滿足學生需要，學生學習更好回歸校園，校外培訓機構培訓行為全面規(guī)范。學生過重作業(yè)負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔1年內(nèi)有效減輕、3年內(nèi)成效顯著，人民群眾教育滿意度明顯提升。